Informatika pro kombinované lyceum/2024/Vlceks
Tato cvičná stránka je součástí projektu: | |
střední škola | |
Příslušnost: Vlceks |
Vývoj záznamu informací
[editovat]Nejprve lidé zaznamenávali informace pomocí jeskynních maleb. Často se jednalo o pro ně velice důležité věci, například o vyobrazení lovené zvěře, která lidem přinášela možnost přežít další období. Dalším vývojem byly stále se zjednodušující symboly znamenající zprvu konkrétní věci, později se vyvinuly až v písmena, ze kterých dnes skládáme slova a věty. Stejný princip můžeme použít i pro počítač, vše musíme rozložit na základní informace 0 1.
Formalizace (26.09.2024)
[editovat]Vše na číselné kódy Dvojková soustava Bite = 8 cifer
Zpětná vazba (02.10.2024)
[editovat]Tranzistor, rezistor, elektromagnetické relé,
Logické obvody (03.10.2024)
[editovat]Zdroj A | Výstup |
---|---|
0 | 1 |
1 | 0 |
Zdroj A | Zdroj B | Výstup |
---|---|---|
0 | 0 | 1 |
1 | 0 | 1 |
0 | 1 | 1 |
1 | 1 | 0 |
Zdroj A | Zdroj B | Výstup |
---|---|---|
0 | 0 | 0 |
1 | 0 | 1 |
0 | 1 | 1 |
1 | 1 | 1 |
Další obvody: článek
NOT AND NAND OR NOR XOR
Programovatelnost (09.10.2024)
[editovat]První programy - egyptské knihy mrvtvých - naprosto přesný návod, jak se chovat/něčeho dosáhnout. Stroj s jedním programem - helenistický stroj na mytí rukou, který po vhozní mince po řetězové reakce vysunul mýdlo a pustil vodu. První programovatelný stroj - 1804 Jacquardův stav, šly programovat různé vzory. Konrad Zuse počítač Z1, sestrojen 1936 na základě relé, po válce Z3 A Z4
1945: Americký elektronkový počítač ENIAC, zabíral celou místnost
1954: Tranuistorový počítač TRADIC, zmenšil se na velikost pouhé skříně
1971: Integrovaný procesor Intel 4004
1975: Osobní počítač Intel 8080
2002: První chytrý telefon "Danger Hiptop"
Údaje (10.10.2024)
[editovat]Soubory (17.10.2024)
[editovat]Každý soubor uložený v počítači má příponu, která určuje typ souboru.
Prostý text | .txt .asc |
Soubory aplikací | .docx .odt .doc |
Značkové formáty | .html .htm .rtf |
Myšlenková struktura textu
[editovat]- úvod: otevření cesty k ději, navození situace
- příprava: vysvětlení poměrů, aby děj mohl pokračovat dál
- HLAVNÍ DĚJ
- potvrzení: další příklady, zápletky, situace
- závěr: ukončení, pochopení