Uživatel:Juandev/INMEKK/Biblioterapie v léčbě úzkostí

Z Wikiverzity

KBT a biblioterapie[editovat]

An Evaluation of the Effectiveness of a Transdiagnostic Bibliotherapy Program for Anxiety and Related Disorders: Results From Two Studies Using a Benchmarking Approach (Wootton, 2018)[1][editovat]

  • there could be more than one anxiety disorder in a patient
  • in the past CBT treated one disorder and than the other one, but in recent years transtreatments to cover both at the same time are being developed
  • low intensity CBT could include bibliotherapy (BCBT)
  • there is also ICBT internet-administerd CBT, which could be costy?
  • both are the cases of remote treatments with or without a therapist
  • there has been no difference between guided and non-guided treatments
  • but with remote treatments or face to face treatments, there was a positive effect[2]
  • ve studii jde o stanovení jakési nivelační značky (benchmark) u určitých úzkostných poruch, tedy úroveň vyléčení
  • dvě studie
    • první zkoumala efektivitu a přijímanost trandiagnostickbé (tj. léčení více symptomů naráz) biblio kognitivně behaviorální terapie (BCBT)
      • šlo o distanční terapii
      • pacienti ji hodnotili pozitivně --ale přece pacienti budou hodnotit pozitivně vše co jim bude pomáhat BIAS
      • ukázalo se, že dle nějakých psychologických měření po skončení výzkumu bylo pozorováno zlepšení
      • zkoumáno u sociální fobie, panické poruchy a generalizované sociání fobie
      • četli knížku Face Your Fears, která zahrnuje dovednosti jak bojovat z úzkostnou poruchou
      • účastníci byly vyzváni, aby knihu četli pravidelně na místo jednorázového přečtení a aby dělali expozice
    • do této studie byly zahrnuty i jiné úzkostné poruchy jako OCD, nebo agarofobie
      • četla se stejná kniha
      • vedle toho si jednou týdně volali s psychoterapeutem, kde se kontrolovali úkoly z knihy a řešili problémy
      • cílem této studie bylo posoudit metodu u širšího množství poruch s vedením terapeuta
      • jedna třetina až jedna polovina (stejně jako v předchozí studii) zaznamenala zlepšení
        • nezdá se tedy, žeby jednotýdení styk s terapeutem měl na výsledky nějaký vliv
  • v obou studiích měřena efektivita dle Jacobson and Truax (1991) criteria for reliable change[3]

Bibliotherapy (wp)[editovat]

  • =book therapy, poetry therapy, therapeutic storytelling
  • reading texts with the purpose of healing
  • often combined whith writing therapy
  • effective in a treatment of depression, with long lasting results
  • already ancient civilizations understood reading as healing (knowledge, religios texts)
  • in the middle of 19th century Minson Galt II recommended bibliotherapy in mental hospitals
  • so in 1900 libraries "become important part of mental hospitals"
  • the term was coined by American minister Samuel McChord Crothers in 1916
  • during wwi librarians "helped" in military hospitals
  • first studies, trainings and conference notes to the science came back to 1920s
  • different descriptions of bibliotherapy were used, most of them based on the efects of btpy
  • fictional literature is important "processes of identification, catharsis and insight."
    • by identification with the main figure, the reader looks on its problems from a different perspecitive
  • it helps to release emotional tension
  • researched from 2000s
  • ....

Medicines of the Soul: Reparative Reading and the History of Bibliotherapy (Miller, 2018)[4][editovat]

  • formou vyprávění

Anxiety (wp)[editovat]

  • =emotion of unplesant state characterized by various feelings of a body

Anxiety disorder (wp)[editovat]

  • cluster of mental disorders
  • unconfortable feelings of anxiety and fear
  • types

Feasibility and Acceptability of Bibliotherapy and Telephone Sessions for the Treatment of Late-Life Anxiety Disorders (Brenes, 2010)[5][editovat]

  • chybí fulltext

Comparative efficacy and acceptability of bibliotherapy for depression and anxiety disorders in children and adolescents: a meta-analysis of randomized clinical trials (Yuan, 2018)[6][editovat]

  • 20% dětí (6-12 let věku) a adolescentů (13-18 let věku) má každý rok psychické problémy
  • 3-5 % dětí má úzkostné poruchy
  • 10-19 puberťáků je má
  • takže u těchto skupin se s psychických poruch vyskytují nejčastěji úzkostné poruchy a deprese (2, 2-8 %)
  • tyto problémy přetrvávají až do dospělosti
  • ukazuje se, že procento postižených v čase roste
  • v léčbě je silně podporována KBT, ale možnosti její účasti chybí[7]
    • a proto se zkoumají self-help přístupy
  • řada studií u dospělých prokázala účinost biblioterapie[8][9][10][11][12]
  • v roce 2006 proběhla první studie zkoumající děti s úzkostnými poruchami léčenými biblioteriapií[13]
    • výsledky byly pozitivní
  • METODIKA
    • vyhledány a prozkoumány články, po odfiltrování zbylo 37 z nichž dva recenzenti, kteří je přečetli vyřadili, ty, které byly (špatně) statisticky postavené (duplicate (n=4), nonrandomized design (n=11), and no control of interest (n=6))
  • VÝSLEDKY
    • nebyl rozdíl mezi jednotlivými typy UP
  • DISKUSE
    • biblioterapie pomáha s depresí u adolescentů
    • méně účiná pro děti s up
      • například proto, že děti to odmítali, nebo bylo pro ně těžké se učit různým poruchám
      • takže se doporučuje zahrnout do biblioterapie jejich rodiče, nebo celou rodinu, protože k rodičům mají děti důvěru a rodiče jim tak mohou pomoci
    • biblioterapie není dobrá pro lidi bez disciplíny a kognitivních schopností
    • obecně to nepomáhalo
    • používané knihy
      • Feeling Good
      • Helping Your Anxious Child: A Step by Step Guide
      • -- ovšem to jsou knihy spíše pro dospělé, nebo starší děti, takže je otázka jak jim děti mohli rozumět

Exposure-based cognitive-behavioural therapy via the Internet and as bibliotherapy for somatic symptom disorder and illness anxiety disorder: randomised controlled trial (Hedman, 2016)[14][editovat]

  • ICBT - internetová se ukazuje jako efektivní
  • nabízená kniha by měla pacientovy problém vysvětlit a hlavně mu ukázat metody jak se problémů zbavit
  • ve studii se srovnávala skupina léčená bez a s biblioteriapií
    • ta probíhala tak, že druhá skupina získala úkoly v podobě 136 stránkového manuálu zaslaného mejlem
  • několikaměsíční terapie
  • skupina léčená biblioterapií dosahovala horších výsledků než ostatní skupiny --jenomže jde asi o to co četli a také jak dlouhá byla terapie
  • testovalo se to na nemocech z DSM 5 označovaných jako somatic symptom disorder (SSD) and illness anxiety disorder (IAD)

Assisted bibliotherapy: effective, efficient treatment for moderate anxiety problems (Kupsik, 1999)[15][editovat]

  • zaměřeno na pacienty obvoďáků v Británii, protože na psychiatriích je plno
  • autor uvádí že se tedy mírné příznaky onemocnění mohou ošetřit u obvodáků
  • komorbidní případy byly vyloučeny
  • pacienti získávali předpřipravený materiál o "nformation about the nature of anxiety, instruction in relaxation techniques, skills in managing worrying thoughts, and advice about appropriate lifestyle changes"
  • věkový průměr byl 38 --no a jak víme, tak některé poruchy se ztrácí sami kolem 40 let
  • nemělo na to vliv vzdělání či jiné socio-demografické faktory
  • 69% hlásilo zlepšení i po 3 měsících
  • --neni jasné, jestli mezitím probíhala kbt nebo co

Bibliotherapy to Decrease Stress and Anxiety and Increase Resilience and Mindfulness: A Pilot Trial (Sharma, 2014)[16][editovat]

  • stres je spojen z řadou morfologických nemocí
  • úzkoste vyvolaná stresem

Bibliotherapy is more effective than waiting list for reducing childhood anxiety disorder, but not as effective as group cognitive behavioural therapy (Bogels, 2007)[17][editovat]

  • není fulltext

Guided and unguided self-help for social anxiety disorder: randomised controlled trial (Furmark, 2009)[18][editovat]

  • prý se rozmohla internetova cbt
  • a manuály pro nemocné podporované pomocí terapeutů
  • studie ze Švédska[19] a Austrálie[20] ukazují, že výsledky internetové KBT jsou stejné jako u té při reálném setkání
  • otázka je, jak bude fungovat pouze biblioterpie bez jiné metody?
  • použili 186 stránkový manuál SF, který byl k dispozici online
  • u zde uváděných ICBT mají účastníci přístup do diskusních skupin v tomto případě to tak nebylo
  • ICBT skupina měla online manuál, každý týden e-mail od terapeuta a přístup do diskusní skupiny
  • BIB skupina dostala pouze manuál s instrukcemi
  • jiná bib skupina měla přístup do online skupiny
  • HEZKY NAPSÁNO
  • z výsledků vyplývá podobný trend poklesu příznaků onemocnění jako u kontrolních skupin --otázka ovšem je, jestli to nezkresluje pořádnost švédů
  • bib nebyla lepší než ICBT, ale přesto klesala
  • po roce zaznamenal zlepšení pouze ICBT
  • WLC ? (kontrola) nezaznamenala v průběhu žádný pokles, ale výrazný pokles po roce
    • šlo asi o to, že kontrola musela nějak čekat a proto ztratila motivaci
    • --nicméně je zajímavý pokles i u kontroly, buď se stala někde chyba, nebo je tu jiný neznámý vliv, z jiných studií vyplývá, že SF same neodplouvá, respetive to trvá daleko víc a kolem 40 roku, otázka tedy je věkový profil, atd.

The impact of bibliotherapy superheroes on youth who experience parental absence (Batzalel, 2017)[21][editovat]

  • chybí fulltext

Self-help treatment of anxiety disorders (Beek, 1996)[22][editovat]

  • chybí fulltext

Systematic Literature Review of the Bibliotherapy Practices in Public Libraries in Supporting Communities' Mental Health and Wellbeing (Abidin, 2021)[23][editovat]

  • chybí fulltext

The limits of bibliotherapy: A study of the differential effectiveness of self-administered interventions in individuals with panic attacks (Febrarro, 1999)[24][editovat]

  • BIBT become populare in the 80s
  • clinical practitioner recomend self help books -- zajímavé by bylo zjistit, od kdy je žánr populární a co na to mělo vliv
  • self help knihy jsou konzumovány miliony lidí ve snaze si pomoci
  • začátek bibliografického výzkumu v oblasti
  • ještě se neprozkoumala "sebemonotoring" a "zpětná vazba", které pomáhají motivaci
  • studie se zabývá tím co vyvolává změnu u paciantů s panickou atakou
  • zde již v hypotéze je, že čekající kontroloe se bude dařit hůře
  • hodnocení podle DSM 4
  • hledala se komorbidita se SF
  • četla se kniha Coping With Panic (Clum, 1990)
    • protože se osvědčila v předchozích výzkumech --to je jako, když se osvědčí učebnice angličtiny, tak ji pak všichni chtěj, nebo jeden člověk ji pak dál doporučuje
    • o příčinách a technikách --tedy systém pojmenuj problém, rozuměj mu a vyřeš ho
  • čekající skupina byla dopředu informována že za 8 týdnů něco získají
  • neprokázali se žádné socio-demografické vlivy
  • i zde často používaná acobson and Truax's (1991) criteria
  • studie nezjistila, že by BIBT byla efektivní --nicméně cílem nebylo měřit efektivitu BIBT, ale vliv zpětné vazby a sebemonitoringu
    • může to být tím, že chyběl kontakt s terapeutem
    • jiné studie ukazují, že přítomnost terapeuta má pozitivní váhu u středně těžkých terapií sf (Mars, 95)[25]
    • terapeut může tlačit na změnu --jinde se psalo, že pokud má terapeut autoritu, tak donutí léčeného jít do situací
      • jiné studie ukazují, že ti co byly aslepoň v telefoním kontaktu, měli lepší výsledky než ti co nebyly
    • roli také mohlo hrát čekání na zahájení terapie --spíš ne
    • a jinou roli chybící face-to-face kontakt
    • čili celá diskuse se točí kolem motivace

Evaluation of a Primary Prevention Program for Anxiety Disorders Using Story Books with Children Aged 9-12 Years (Bouchard, 2013)[26][editovat]

  • 2-8 % dětí má úzkostnou poruchu
  • tyto děti jsou náchylnější ke zneužívání drog, sebevraždám a vyhledání terapeuta-- no nevím
  • existuje k tomu genetická predispozice
  • ...úvod dobře refovaný..
  • používali v Quebecku známou knihu Dominique’s Handy Tricks Program
  • která nepřímo dětem radí, jak řešit různé sociální problémy a situace --no a v čr takouvou knihou je co?
  • výsledek ukazuje, že to krátkodobě dětem pomohlo
  • po 9 měsících se dovednosti neztratili

A bibliotherapy approach to relapse prevention in individuals with panic attacks (Wright, 2000)[27][editovat]

  • biblioterapie v tomto kontextu zkoumána již v roce 1992
    • ale nepoužívali kontrolu, takže ty studie jsou spekulativní
  • aby byla BCBT efektivní, tak se zdá, že musí být účastníci v kontaktu s terapeutem, což potvrdil už Mars (1995)[25]

Delivering CBT to Rural Latino Children with Anxiety Disorders: A Qualitative Study (Chavira, 2017)[28][editovat]

  • same structure problems are found with rural children and urban children
  • but in the rural areas there are less oportunities to treat them[29][30]
  • CBT is a gold standard to treat children
  • telemetric help is reachable and dicrease stigma of going to the mental specialist
  • family CBT consist of parents reading about the skills, their anxious children needs and than teaching them these skills, with the help of a therapist available on phone --nicméně to pomáhá i rodičům, navíc to zní jako oprava chybné výchovy, pokud si představíme, že rodina má dítě vychovat i psychicky
  • parents were tought to gradually push children to face thir fears (exposure)
    • some didnt belive that or didnt want to to, but the majority agreed and saw a benefit of such training
  • somebody was arguing that lations doesnt do homework, so it would be hardly applicable
  • there was sudgestions that, there need to be first in person session, because Lation needs to build a trust with a person face-to-face
  • results show, that Latino parents are in favour of therapy, but against medications
    • another problem was with concern, whether them the parents will have time to work with their children
    • mental providers had also fears like: low income families, parants willing quick sollution, and need of face-to-face mmetings
    • previous study supported the idea of paranents needing right motivation and expectations[31]
    • the problem was with lower reading skills amongst lation parants, thus easier materials were provided and some audios
    • studies on using audios or other advanced media are needed

Psychological well-being, improved self-confidence, and social capacity: bibliotherapy from a user perspective (Pettersson, 2018)[32][editovat]

  • INTRODUCTION
    • research in Sweeden
    • in 2010 almost no bibliotherapeuic session, but that is different in 2017
    • but it is still in early stages
    • creative bilbiotherpy uses fiction (Montgomery, 2017)[33]
    • many studies focus on the perspective of provideers, fewer on the patients itself
    • this study focus on patients visiting reeding groups in Gotenburg
    • looking ona participants feeling about the BIBT
  • MATERIAL AND METHOD
    • participants were volunteers
    • two ours once a week from September to December 2015
    • experience study leader selected literature
    • short stories and poems by Nobel prize winners
    • some poems read aloud on a session by a leader and participants
    • four were interviewed by reasearcher
    • they filled a questionnnaire on their mental helth
  • RESULTS
    • particiapnts were fine with shorter texts due to the problems with concentrations caused by their illness
    • participants were not eager to present their view on literature during circle discussions, but either to enrich their understanding
      • this is supported also by previous studies (Brewster, 2011)[34]
      • it helpes participants with self-confidance, because its a type of confiramtion, their conclusions were simmilar or in range
    • some assumed that important moment was a circle reader - good preparationa and excellent Sweedish - they would not achive such steps without him --tady se ukazuje, že tito lidé oceňují spolupráci namísto většinové společnosti, která chce hrát solo, spolupráce lidem co si nevěří pomáhá si věřit
    • all participant valued the group itself

Use of Recorded Poetic Audios to Manage Levels of Anxiety and Sleep Disorders (dos Reis, 2020)[35][editovat]

  • INTRODUCTION
    • in art therpay patients could express themselves if they are not able to express verbaly
    • musical interventions were reveling pain as working on brain level
    • most of BIBT focuses on books which recomends how to behave
    • but there is also a fictional BIBT, where the reader undestands the story by its empathy and relive itself removing tension etc.[36]
    • this study targets anxiety and sleeping disorder, the avaradge age is 48
  • RESULTS
    • the results were positive and there was a slight dicrease
    • -- but this is not about AD, but just about anxiety

Popular Self-Help Books for Anxiety, Depression, and Trauma: How Scientifically Grounded and Useful Are They? (Redding, 2008)[37][editovat]

Self-help cognitive-behavioral therapy with minimal therapist contact for social phobia: A controlled trial (Abramowitz, 2009)[38][editovat]

Therapist contact in cognitive behaviour therapy for panic disorder and agoraphobia in primary care (Power, 2000)[39][editovat]

  • chybí fulltext

Computerized cognitive behaviour therapy: A systematic review (Kanthenthaler, 2004)[40][editovat]

  • CBT via computer or telephone and computer CCBT
  • = computer programe
  • =probably article review of other studies
  • CCBT had same effectivity as TCBT
  • but it was hard to compare the studies, thus more research is needed

Applications of Text Messaging, and Bibliotherapy for Treatment of Patients Affected by Depressive Symptoms (Taleban, 2016)[41][editovat]

  • depression allready studied in Iran
  • BIBT can lost momentum due to the loss of motivation
  • telephone therapy is cost effective --is it in the Czech Republic?
  • conducted in hospitals of Isfahan in Iran
  • they had a booklet regarding the recomendation of WHO
  • messages were urging to use booklets or containing words of wisdom
  • results shows, that both methods a) booklet, b) booklet with text messages increased something on a Beck scale --but there was no ex-post evaluation after 3 or 9 month like in other studies

The clinical effectiveness of guided self-help versus waiting-list control in the management of anxiety and depression: a randomized controlled trial (Mead, 2005)[42][editovat]

A Comparison of Bibliotherapy and Group-therapy in the Treatment of Panic Disorder (Lidren, 1994)[43][editovat]

Remote treatment of obsessive-compulsive disorder: A randomized controlled trial (Wootton, 2013)[44][editovat]

  • =unwatente obssesive thoughts
  • -- there was a comparison to controll group, is that enough?
  • there was a reduction

Self-help and minimal-contact therapies for anxiety disorders: Is human contact necessary for therapeutic efficacy? (Newman, 2003)[45]A meta-analysis of self-help treatment approaches (Gould, 1993)[12][editovat]

Comparing different modes of delivery: a pilot evaluation of a family-focused, cognitive-behavioral intervention for anxiety-disordered children (Leong, 2009)[46][editovat]

Treating university students with social phobia and public speaking fears: internet delivered self-help with or without live group exposure sessions (Tillfors, 2008)[19][editovat]

Shyness 1: distance treatment of social phobia over the Internet (Titov, 2008)[20][editovat]

Clinical significance: A statistical approach to defining meaningful change in psychotherapy research (Jacobson, 1991)[3][editovat]

Biblioterapie - v souvislostech života s vědomím smrti (Fabinová, 2010)[editovat]

  • Fabinová uvádí, že BIBT má řešit to co daný člověk potřebuje
    • například senioři, kteří s psychologického hlediska umlkají, mají číst to, aby byly zase rozmluveni
    • --takže jak je uvedeno výše, tak děti s úzkostnými poruchami čtou to co je příčinou úzkostných poruch - sociální situace, které se učí chápat a řešit

Martial arts bibliotherapy – the prospect of support of Aggressiveness therapy based on cognitive-behavioural methods (Klimczak, 2015)[47][editovat]

  • 15 letý výzkum v nemocnici
  • BIBT zabírala na různé choroby, četli se různé texty pro uvědomění apod.
  • rozdělení na
    • institucionální - četba didaktické literatury a zajištění zábavy
    • klinickou - léčba onemocnění
    • vývojovou - náprava přístupu, sebenaplnění

Moritova terapie[editovat]

Morita therapy for depression in adults: A systematic review and meta-analysis (Jia, 2018)[48][editovat]

  • the therapy improve every day functioning
  • no systematic review on depression yet
  • its estimated there are 350 milions of depressive patients aroudn the world
  • in China the Morita therapy is used to treat depression since 90s
  • arose from zen budhism and originaly aiming to cover extreeme shyness[49]
  • four phases which starts with just sleeping, eating and defecating and others slowly introduce patient to life - it may take several month[50]
  • methaanalysis, which found there might be biased even pharmacoterapy plus Morita therapy was more succesfull than just pharmacotherapy
  • 11 studies comaprison
  • they were not able to remove bias and figure out wether there was not a bias

Morita therapy and its counseling implications for social anxiety (Chen, 2010)[51][editovat]

  • chybí fulltext

What is Morita Therapy? The Nature, Origins, and Cross-Cultural Application of a Unique Japanese Psychotherapy (Sugg, 2020)[52][editovat]

  • INTRODUCTION
    • Japenese psychotherapy
    • developed by Dr Shōma Morita in 1919
    • in contrast to European methods based on symptom reduction and controll focuses on naturalize suffering as it is
    • first study in the west performed on UK patients in 2018[53]
  • CORE FEATURES
    • KEY PRINCIPLES
      • NATURE
        • accept nature as it is and harmonize ourselves with it
      • HUMAN NATURE
        • emotions are understood as natural and needed for life, which is influenced by its environment
        • they shoul not be considered as positive and negative, rather as pleasant and unpleasant.
        • emoce se časem rozplinou, protože nemohou být kontrolovány člověkem narozdíl od jeho činů
      • ARUGAMAMA
        • =literary "as it is"
        • not intelectually induced state, but rather intuitive state
      • DESIRE FOR LIFE
        • desire of self improvment and self actualization
        • therapiest intent to remove obstacles in patients lifes
        • "a desire to be accepted by others may manifest in feelings of social anxiety"
      • PSYCHOPATHOLOGY
        • suffering stemps from resistence towards suffering
      • THE VICIOUS CYCLE (zlý cyklus)
        • fixation on symptomps leads to vicious cycle
        • ...
    • PHILOSOPHICAL AND CULTURAL CONTEXT
      • based on culture of the beggining of the 20th centurey and eastern way of thinking, which is more emotional "and ‘nature’ is experienced without applying thoughts and words"

Acceptance and Commitment Therapy: New Wave or Morita Therapy? (Hofmann, 2008)[54][editovat]

Morita therapy for anxiety disorders in adults (Wu, 2015)[55][editovat]

Morita Therapy for depression (Morita Trial): a pilot randomised controlled trial (Sugg, 2018)[53][editovat]

  • depresion was reduced after therapy

Morita therapy: 1919 to 1995 (Kitanishi, 1995)[56][editovat]

Understanding taijin kyofusho through its treatment, Morita therapy (Maeda, 1999)[57][editovat]

Morita therapy for depression and anxiety (Morita Trial): study protocol for a pilot randomised controlled trial (Sugg, 2016)[58][editovat]

Přehled studované literatury[editovat]

Č. Název Autor Rok Citací h-index JIF
1 An Evaluation of the Effectiveness of a Transdiagnostic Bibliotherapy Program for Anxiety and Related Disorders: Results From Two Studies Using a Benchmarking Approach Wootton 2018 7 19 2,5
2 Medicines of the Soul: Reparative Reading and the History of Bibliotherapy Miller 2018 1 1 ?
3 Feasibility and Acceptability of Bibliotherapy and Telephone Sessions for the Treatment of Late-Life Anxiety Disorders Brenes 2010 9 24 2,6
4 Comparative efficacy and acceptability of bibliotherapy for depression and anxiety disorders in children and adolescents: a meta-analysis of randomized clinical trials Yuan 2018 11 10 2,57

Otázky[editovat]

  1. Je efektivnější internetová/telefoní nebo face-to-face KBT? Plus porovnat jednotlivou a skupinovou.

Vlastní text[editovat]

Reference[editovat]

  1. ↑ WOOTTON, Bethany M.; STEINMAN, Shari A.; CZERNIAWSKI, Alana. An Evaluation of the Effectiveness of a Transdiagnostic Bibliotherapy Program for Anxiety and Related Disorders: Results From Two Studies Using a Benchmarking Approach. Cognitive Therapy and Research, 2018-10, roč. 42, čís. 5, s. 565–580. Dostupné online [cit. 2021-11-28]. ISSN 0147-5916. w:DOI:10.1007/s10608-018-9921-x. (en)
  2. ↑ ANDERSSON, Gerhard; CUIJPERS, Pim; CARLBRING, Per. Guided Internet-based vs. face-to-face cognitive behavior therapy for psychiatric and somatic disorders: a systematic review and meta-analysis. World Psychiatry, 2014-10, roč. 13, čís. 3, s. 288–295. Dostupné online [cit. 2021-11-28]. w:DOI:10.1002/wps.20151. PMID 25273302. (en)
  3. ↑ 3,0 3,1 JACOBSON, Neil S.; TRUAX, Paula. Clinical significance: A statistical approach to defining meaningful change in psychotherapy research.. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 1991, roč. 59, čís. 1, s. 12–19. Dostupné online [cit. 2021-12-14]. ISSN 1939-2117. w:DOI:10.1037/0022-006X.59.1.12. (en)
  4. ↑ MILLER, Jesse. Medicines of the Soul: Reparative Reading and the History of Bibliotherapy. Parametr "periodikum" je povinný!, 2018-01-01, s. 17–34. Dostupné online [cit. 2021-11-28]. (English)
  5. ↑ BRENES, Gretchen A.; MCCALL, W. Vaughn; WILLIAMSON, Jeff D.. Feasibility and Acceptability of Bibliotherapy and Telephone Sessions for the Treatment of Late-Life Anxiety Disorders. Clinical Gerontologist, 2009-12-09, roč. 33, čís. 1, s. 62–68. Dostupné online [cit. 2021-12-14]. ISSN 0731-7115. w:DOI:10.1080/07317110903344968. PMID 20661315. (en)
  6. ↑ YUAN, Shuai; ZHOU, Xinyu; ZHANG, Yuqing. Comparative efficacy and acceptability of bibliotherapy for depression and anxiety disorders in children and adolescents: a meta-analysis of randomized clinical trials. Neuropsychiatric Disease and Treatment, 2018-01-24, roč. 14, s. 353–365. Dostupné online [cit. 2021-12-14]. ISSN 1176-6328. w:DOI:10.2147/NDT.S152747. PMID 29416337.
  7. ↑ OLFSON, Mark; MARCUS, Steven C.. National Trends in Outpatient Psychotherapy. American Journal of Psychiatry, 2010-12, roč. 167, čís. 12, s. 1456–1463. Dostupné online [cit. 2021-12-14]. ISSN 0002-953X. w:DOI:10.1176/appi.ajp.2010.10040570. (en)
  8. ↑ CUIJPERS, P.; DONKER, T.; VAN STRATEN, A.. Is guided self-help as effective as face-to-face psychotherapy for depression and anxiety disorders? A systematic review and meta-analysis of comparative outcome studies. Psychological Medicine, 2010-12, roč. 40, čís. 12, s. 1943–1957. Dostupné online [cit. 2021-12-14]. ISSN 0033-2917. w:DOI:10.1017/S0033291710000772. (en)
  9. ↑ MCNAUGHTON, Jennifer L.. Brief interventions for depression in primary care. Canadian Family Physician, 2009-8, roč. 55, čís. 8, s. 789–796. Dostupné online [cit. 2021-12-14]. ISSN 0008-350X. PMID 19675262.
  10. ↑ FISKE, Amy; WETHERELL, Julie Loebach; GATZ, Margaret. Depression in Older Adults. Annual review of clinical psychology, 2009, roč. 5, s. 363–389. Dostupné online [cit. 2021-12-14]. ISSN 1548-5943. w:DOI:10.1146/annurev.clinpsy.032408.153621. PMID 19327033.
  11. ↑ NEWMAN, Michelle G.; ERICKSON, Thane; PRZEWORSKI, Amy. Self-help and minimal-contact therapies for anxiety disorders: Is human contact necessary for therapeutic efficacy?. Journal of Clinical Psychology, 2003-03, roč. 59, čís. 3, s. 251–274. Dostupné online [cit. 2021-12-14]. ISSN 0021-9762. w:DOI:10.1002/jclp.10128. (en)
  12. ↑ 12,0 12,1 GOULD, Robert A.; CLUM, George A.. A meta-analysis of self-help treatment approaches. Clinical Psychology Review, 1993-01, roč. 13, čís. 2, s. 169–186. Dostupné online [cit. 2021-12-14]. w:DOI:10.1016/0272-7358(93)90039-O. (en)
  13. ↑ RAPEE, Ronald M.; ABBOTT, Maree J.; LYNEHAM, Heidi J.. Bibliotherapy for children with anxiety disorders using written materials for parents: A randomized controlled trial.. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 2006, roč. 74, čís. 3, s. 436–444. Dostupné online [cit. 2021-12-14]. ISSN 1939-2117. w:DOI:10.1037/0022-006X.74.3.436. (en)
  14. ↑ HEDMAN, Erik; AXELSSON, Erland; ANDERSSON, Erik. Exposure-based cognitive–behavioural therapy via the internet and as bibliotherapy for somatic symptom disorder and illness anxiety disorder: randomised controlled trial. British Journal of Psychiatry, 2016-11, roč. 209, čís. 5, s. 407–413. Dostupné online [cit. 2021-12-14]. ISSN 0007-1250. w:DOI:10.1192/bjp.bp.116.181396. (en)
  15. ↑ GA, Kupshik; CR, Fisher. Assisted bibliotherapy: effective, efficient treatment for moderate anxiety problems. British Journal of General Practice, 1999-01-01, roč. 49, čís. 438, s. 47–48. Dostupné online [cit. 2021-12-14]. PMID 10622018.
  16. ↑ SHARMA, Varun; SOOD, Amit; PRASAD, Kavita. Bibliotherapy to decrease stress and anxiety and increase resilience and mindfulness: A pilot trial. EXPLORE, 2014-07, roč. 10, čís. 4, s. 248–252. Dostupné online [cit. 2021-12-14]. w:DOI:10.1016/j.explore.2014.04.002. (en)
  17. ↑ BOGELS, S. M. Bibliotherapy is more effective than waiting list for reducing childhood anxiety disorder, but not as effective as group cognitive behavioural therapy. Evidence-Based Mental Health, 2007-02-01, roč. 10, čís. 1, s. 22–22. Dostupné online [cit. 2021-12-14]. ISSN 1362-0347. w:DOI:10.1136/ebmh.10.1.22. (en)
  18. ↑ FURMARK, Tomas; CARLBRING, Per; HEDMAN, Erik. Guided and unguided self-help for social anxiety disorder: randomised controlled trial. British Journal of Psychiatry, 2009-11, roč. 195, čís. 5, s. 440–447. Dostupné online [cit. 2021-12-14]. ISSN 0007-1250. w:DOI:10.1192/bjp.bp.108.060996. (en)
  19. ↑ 19,0 19,1 TILLFORS, Maria; CARLBRING, Per; FURMARK, Tomas. Treating university students with social phobia and public speaking fears: internet delivered self-help with or without live group exposure sessions. Depression and Anxiety, 2008-08, roč. 25, čís. 8, s. 708–717. Dostupné online [cit. 2021-12-14]. w:DOI:10.1002/da.20416. (en)
  20. ↑ 20,0 20,1 TITOV, Nickolai; ANDREWS, Gavin; SCHWENCKE, Genevieve. Shyness 1: Distance Treatment of Social Phobia Over the Internet. Australian & New Zealand Journal of Psychiatry, 2008-07, roč. 42, čís. 7, s. 585–594. Dostupné online [cit. 2021-12-14]. ISSN 0004-8674. w:DOI:10.1080/00048670802119762. (en)
  21. ↑ BETZALEL, Nurit; SHECHTMAN, Zipora. The impact of bibliotherapy superheroes on youth who experience parental absence. School Psychology International, 2017-10, roč. 38, čís. 5, s. 473–490. Dostupné online [cit. 2021-12-14]. ISSN 0143-0343. w:DOI:10.1177/0143034317719943. (en)
  22. ↑ HAUG, Thomas; NORDGREEN, Tine; ÖST, Lars-Göran. Self-help treatment of anxiety disorders: a meta-analysis and meta-regression of effects and potential moderators.. Clinical Psychology Review, 2012-04-21, roč. 32, čís. 5, s. 425–445. Dostupné online [cit. 2021-12-14]. w:DOI:10.1016/J.CPR.2012.04.002. PMID 22681915.
  23. ↑ ZANAL ABIDIN, Nur Syazwanie; SHAIFUDDIN, Norshila; WAN MOHD SAMAN, Wan Satirah. Systematic Literature Review of the Bibliotherapy Practices in Public Libraries in Supporting Communities’ Mental Health and Wellbeing. Public Library Quarterly, 2021-12-03, s. 1–17. Dostupné online [cit. 2021-12-14]. ISSN 0161-6846. w:DOI:10.1080/01616846.2021.2009291. (en)
  24. ↑ FEBBRARO, Greg A.R.; CLUM, George A.; ROODMAN, Allison A.. The limits of bibliotherapy: A study of the differential effectiveness of self-administered interventions in individuals with panic attacks. Behavior Therapy, 21/1999, roč. 30, čís. 2, s. 209–222. Dostupné online [cit. 2021-12-14]. w:DOI:10.1016/S0005-7894(99)80004-5. (en)
  25. ↑ 25,0 25,1 MARRS, Rick W.. A meta-analysis of bibliotherapy studies. American Journal of Community Psychology, 1995-12, roč. 23, čís. 6, s. 843–870. Dostupné online [cit. 2021-12-14]. w:DOI:10.1007/BF02507018. (en)
  26. ↑ BOUCHARD, Stéphane; GERVAIS, Jean; GAGNIER, Nadia. Evaluation of a Primary Prevention Program for Anxiety Disorders Using Story Books with Children Aged 9–12 Years. The Journal of Primary Prevention, 2013-10, roč. 34, čís. 5, s. 345–358. Dostupné online [cit. 2021-12-14]. ISSN 0278-095X. w:DOI:10.1007/s10935-013-0317-0. (en)
  27. ↑ WRIGHT, Joseph; CLUM, George A; ABPP. A Bibliotherapy Approach to Relapse Prevention in Individuals with Panic Attacks. Journal of Anxiety Disorders, 2000-09, roč. 14, čís. 5, s. 483–499. Dostupné online [cit. 2021-12-14]. w:DOI:10.1016/S0887-6185(00)00035-9. (en)
  28. ↑ CHAVIRA, Denise A.; BUSTOS, Cristina E.; GARCIA, Maritza S.. Delivering CBT to Rural Latino Children with Anxiety Disorders: A Qualitative Study. Community Mental Health Journal, 2017-01, roč. 53, čís. 1, s. 53–61. Dostupné online [cit. 2021-12-14]. ISSN 0010-3853. w:DOI:10.1007/s10597-015-9903-3. PMID 26119534. (en)
  29. ↑ ALEGRÍA, Margarita; CANINO, Glorisa; LAI, Shenghan. Understanding Caregivers’ Help-Seeking for Latino Children's Mental Health Care Use. Medical Care, 2004-05, roč. 42, čís. 5, s. 447–455. Dostupné online [cit. 2021-12-15]. ISSN 0025-7079. w:DOI:10.1097/01.mlr.0000124248.64190.56. (en)
  30. ↑ ANGOLD, Adrian; ERKANLI, Alaattin; FARMER, Elizabeth M. Z.. Psychiatric Disorder, Impairment, and Service Use in Rural African American and White Youth. Archives of General Psychiatry, 2002-10-01, roč. 59, čís. 10, s. 893. Dostupné online [cit. 2021-12-15]. ISSN 0003-990X. w:DOI:10.1001/archpsyc.59.10.893. (en)
  31. ↑ KENDALL, Philip C.; SUGARMAN, Amy. Attrition in the treatment of childhood anxiety disorders.. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 1997, roč. 65, čís. 5, s. 883–888. Dostupné online [cit. 2021-12-15]. ISSN 1939-2117. w:DOI:10.1037/0022-006X.65.5.883. (en)
  32. ↑ PETTERSSON, Cecilia. Psychological well-being, improved self-confidence, and social capacity: bibliotherapy from a user perspective. Journal of Poetry Therapy, 2018-04-03, roč. 31, čís. 2, s. 124–134. Dostupné online [cit. 2021-12-14]. ISSN 0889-3675. w:DOI:10.1080/08893675.2018.1448955. (en)
  33. ↑ GLAVIN, Calla E. Y.; MONTGOMERY, Paul. Creative bibliotherapy for post-traumatic stress disorder (PTSD): a systematic review. Journal of Poetry Therapy, 2017-04-03, roč. 30, čís. 2, s. 95–107. Dostupné online [cit. 2021-12-15]. ISSN 0889-3675. w:DOI:10.1080/08893675.2017.1266190. (en)
  34. ↑ https://eprints.lancs.ac.uk/id/eprint/80897/
  35. ↑ DOS REIS, Andréa Cândido; VIDAL, Carla Larissa; DE SOUZA CAETANO, Kátia Alessandra. Use of Recorded Poetic Audios to Manage Levels of Anxiety and Sleep Disorders. Journal of Religion and Health, 2020-06, roč. 59, čís. 3, s. 1626–1634. Dostupné online [cit. 2021-12-14]. ISSN 0022-4197. w:DOI:10.1007/s10943-019-00947-y. (en)
  36. ↑ MCKENNA, Grainne; HEVEY, David; MARTIN, Elaine. Patients' and providers' perspectives on bibliotherapy in primary care. Clinical Psychology & Psychotherapy, 2010-11, roč. 17, čís. 6, s. 497–509. Dostupné online [cit. 2021-12-15]. w:DOI:10.1002/cpp.679. (en)
  37. ↑ REDDING, Richard E.; HERBERT, James D.; FORMAN, Evan M.. Popular self-help books for anxiety, depression, and trauma: How scientifically grounded and useful are they?. Professional Psychology: Research and Practice, 2008, roč. 39, čís. 5, s. 537–545. Dostupné online [cit. 2021-12-14]. ISSN 1939-1323. w:DOI:10.1037/0735-7028.39.5.537. (en)
  38. ↑ ABRAMOWITZ, Jonathan S.; MOORE, Elizabeth L.; BRADDOCK, Autumn E.. Self-help cognitive–behavioral therapy with minimal therapist contact for social phobia: A controlled trial. Journal of Behavior Therapy and Experimental Psychiatry, 2009-03, roč. 40, čís. 1, s. 98–105. Dostupné online [cit. 2021-12-14]. w:DOI:10.1016/j.jbtep.2008.04.004. (en)
  39. ↑ POWER, K. G.; SHARP, D. M.; SWANSON, V.. Therapist contact in cognitive behaviour therapy for panic disorder and agoraphobia in primary care. Clinical Psychology & Psychotherapy, 2000, roč. 7, čís. 1, s. 37–46. Dostupné online [cit. 2021-12-14]. ISSN 1099-0879. w:DOI:<37::AID-CPP224>3.0.CO;2-J 10.1002/(SICI)1099-0879(200002)7:1<37::AID-CPP224>3.0.CO;2-J. (en)
  40. ↑ KALTENTHALER, Eva; PARRY, Glenys; BEVERLEY, Catherine. COMPUTERIZED COGNITIVE BEHAVIOUR THERAPY: A SYSTEMATIC REVIEW. Behavioural and Cognitive Psychotherapy, 2004-01, roč. 32, čís. 1, s. 31–55. Dostupné online [cit. 2021-12-14]. ISSN 1352-4658. w:DOI:10.1017/S135246580400102X. (en)
  41. ↑ TALEBAN, Roya; ZAMANI, Ahmadreza; MOAFI, Mohammad. Applications of text messaging, and bibliotherapy for treatment of patients affected by depressive symptoms. International Journal of Preventive Medicine, 2016, roč. 7, čís. 1, s. 46. Dostupné online [cit. 2021-12-15]. ISSN 2008-7802. w:DOI:10.4103/2008-7802.177889. PMID 27076884. (en)
  42. ↑ MEAD, Nicola; MACDONALD, Wendy; BOWER, Peter. The clinical effectiveness of guided self-help versus waiting-list control in the management of anxiety and depression: a randomized controlled trial. Psychological Medicine, 2005-11, roč. 35, čís. 11, s. 1633–1643. Dostupné online [cit. 2021-12-14]. ISSN 0033-2917. w:DOI:10.1017/S003329170500560X. (en)
  43. ↑ LIDREN, Donna M.; WATKINS, Patti Lou; GOULD, Robert A.. A comparison of bibliotherapy and group therapy in the treatment of panic disorder.. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 1994, roč. 62, čís. 4, s. 865–869. Dostupné online [cit. 2021-12-14]. ISSN 1939-2117. w:DOI:10.1037/0022-006X.62.4.865. (en)
  44. ↑ WOOTTON, Bethany M.; DEAR, Blake F.; JOHNSTON, Luke. Remote treatment of obsessive-compulsive disorder: A randomized controlled trial. Journal of Obsessive-Compulsive and Related Disorders, 2013-10, roč. 2, čís. 4, s. 375–384. Dostupné online [cit. 2021-12-14]. w:DOI:10.1016/j.jocrd.2013.07.002. (en)
  45. ↑ NEWMAN, Michelle G.; ERICKSON, Thane; PRZEWORSKI, Amy. Self-help and minimal-contact therapies for anxiety disorders: Is human contact necessary for therapeutic efficacy?. Journal of Clinical Psychology, 2003-03, roč. 59, čís. 3, s. 251–274. Dostupné online [cit. 2021-12-14]. ISSN 0021-9762. w:DOI:10.1002/jclp.10128. (en)
  46. ↑ LEONG, Joyce; COBHAM, Vanessa Elise; DE GROOT, Jules. Comparing different modes of delivery: A pilot evaluation of a family-focused, cognitive-behavioral intervention for anxiety-disordered children. European Child & Adolescent Psychiatry, 2009-04, roč. 18, čís. 4, s. 231–239. Dostupné online [cit. 2021-12-14]. ISSN 1018-8827. w:DOI:10.1007/s00787-008-0723-7. (en)
  47. ↑ http://proceedings.archbudo.com/wp-content/uploads/2015/09/188_ArchBudoConfProc.pdf
  48. ↑ JIA, Yong; LI, Min; CHENG, Zhaohua. Morita therapy for depression in adults: A systematic review and meta-analysis. Psychiatry Research, 2018-11, roč. 269, s. 763–771. Dostupné online [cit. 2021-12-15]. w:DOI:10.1016/j.psychres.2018.08.108. (en)
  49. ↑ KITANISHI, Kenji; MORI, Atsuyoshi. Morita therapy: 1919 to 1995. Psychiatry and Clinical Neurosciences, 1995-12, roč. 49, čís. 5-6, s. 245–254. Dostupné online [cit. 2021-12-15]. ISSN 1323-1316. w:DOI:10.1111/j.1440-1819.1995.tb01896.x. (en)
  50. ↑ the effectiveness of in-patient Morita therapy, 1981
  51. ↑ CHEN, Charles P.. Morita therapy and its counseling implications for social anxiety. Counselling Psychology Quarterly, 2010-03, roč. 23, čís. 1, s. 67–82. Dostupné online [cit. 2021-12-15]. ISSN 0951-5070. w:DOI:10.1080/09515071003629805. (en)
  52. ↑ SUGG, Holly V. R.; RICHARDS, David A.; FROST, Julia. What is Morita Therapy? The Nature, Origins, and Cross-Cultural Application of a Unique Japanese Psychotherapy. Journal of Contemporary Psychotherapy, 2020-12, roč. 50, čís. 4, s. 313–322. Dostupné online [cit. 2021-12-15]. ISSN 0022-0116. w:DOI:10.1007/s10879-020-09464-6. (en)
  53. ↑ 53,0 53,1 SUGG, Holly Victoria Rose; RICHARDS, David A; FROST, Julia. Morita Therapy for depression (Morita Trial): a pilot randomised controlled trial. BMJ Open, 2018-08, roč. 8, čís. 8, s. e021605. Dostupné online [cit. 2021-12-16]. ISSN 2044-6055. w:DOI:10.1136/bmjopen-2018-021605. PMID 30099395. (en)
  54. ↑ HOFMANN, Stefan G.. Acceptance and commitment therapy: New wave or Morita therapy?. Clinical Psychology: Science and Practice, 2008-12, roč. 15, čís. 4, s. 280–285. Dostupné online [cit. 2021-12-16]. ISSN 1468-2850. w:DOI:10.1111/j.1468-2850.2008.00138.x. (en)
  55. ↑ WU, Hui; YU, Dehua; HE, Yanling. Morita therapy for anxiety disorders in adults. Cochrane Database of Systematic Reviews, 2015-02-19. Dostupné online [cit. 2021-12-16]. w:DOI:10.1002/14651858.CD008619.pub2. (en)
  56. ↑ KITANISHI, Kenji; MORI, Atsuyoshi. Morita therapy: 1919 to 1995. Psychiatry and Clinical Neurosciences, 1995-12, roč. 49, čís. 5-6, s. 245–254. Dostupné online [cit. 2021-12-16]. ISSN 1323-1316. w:DOI:10.1111/j.1440-1819.1995.tb01896.x. (en)
  57. ↑ F, Maeda; JH, Nathan. Understanding taijin kyofusho through its treatment, Morita therapy.. Journal of Psychosomatic Research, 1999-06-01, roč. 46, čís. 6, s. 525–530. Dostupné online [cit. 2021-12-16]. w:DOI:10.1016/S0022-3999(98)00113-5. PMID 10454167.
  58. ↑ SUGG, Holly Victoria Rose; RICHARDS, David A.; FROST, Julia. Morita therapy for depression and anxiety (Morita Trial): study protocol for a pilot randomised controlled trial. Trials, 2016-12, roč. 17, čís. 1, s. 161. Dostupné online [cit. 2021-12-16]. ISSN 1745-6215. w:DOI:10.1186/s13063-016-1279-3. PMID 27009046. (en)
Citováno z „https://cs.wikiversity.org/w/index.php?title=Uživatel:Juandev/INMEKK/Biblioterapie_v_léčbě_úzkostí&oldid=125726“