Uživatel:Juandev/Blog/Věda a školství v krizi. Co bude dál?

(7. srpna 2009)

Nedávno jsem chtěl hovořit o mrhání lidskými zdroji na českých vyskokých školách. Dnes toto téma mohu spojit s kompletní krizí ve vzdělávání a ve vědě.

Není to ale krize vědy. Je to problém přístupu k dnešní vědě ze strany státu, jako hlavního donátora. Na druhou krize školství povstává hlavně ze škol, částečně pak za to může stát. Na jedné straně se budem zbavovat vědy, na druhé budem utrácet miliardy na neefektivní výuku.

Kdy už to ty blbí vědci pochopí, že mi na ně nechem bejt hrdí. Mi chcem bejt prostě v pohodě a užívat si života. Hrdostí jsme si prošli za první republiky, teď nám stačí se do světového popředí propracovat hokejem či se tam prochlastat, ale hlavně bejt v pohodě.

Začněme postupně. Likvidace základního výzkumu Akademie věd, vede k tomu, aby se základní výzkum aplikoval jen na školách. On se tam, ale aplikovat nebude, pokuď neponese penízky. Vysoké školy totiž v tomto směru umí dobře chodit. To znamená, že se ztrátou řady pracovišť akademie věd ztrácíme mnohé. Ztrácíme know-how a mozky, mozky které už jsou jednou v problematice zapracovány. Nepředpokládám, že by to znamenalo hromadný odliv vědců do ciziny (protože Češi jsou domácí peciválové), ale spíš vzkaz budoucím generacím: „Vědce tento stát nechce a nepotřebuje!“. To si myslím, je velmi špatný vzkaz budoucím generacím. Trochu se mi zdá, že za tím vším stojí EU a začínám se trochu stávat euroskeptikem. Totiž ono sjednocování v rámci celé EU, vede k těmto absurdním zákonům. Tak útok na českou inteligneci nepramení jen z útoku na AV, ale také z živnostenského zákona, který přeřadil řadu vázaných živností, kde byla potřeba odborná kvalifikace, mezi živnosti volné. Dnes už není třeba studovat historii a vědět co je to luneta, či presbiterium. Dnes stačí zajít na živnostenský úřad a začít provázet turisty po českých památkách. Celé řemeslo průvodcovské tak tím pádem zaniká. Jaký obraz země pak přináší nekvalifikovaná společnost pracující v cestovním ruchu?

Nepíšu to tu, abych vzdychal. Co se týče zániku české vědy – nevím co bude dál. Ale jak se říká, začátek je půlka cesty – když teď něco zničíme, bude velmi těžké to obnovit. Zatraceně těžké!!!

Krize školství

Krize školství je mi asi bližší téma, asi bližší proto, že se procesu vzdělávání účastním z obou stran. Jako student i jako učitel. Podle mého názoru je české školství postaveno na neuvěřitelném mrhání s financemi a lidskými zdroji. Chci tím říct, systém veřejných vysokých škol je správný. Co ale není správné je systém výuky. A to nemusíme chodit až na vysokou školu, stačí se podívat na základní školu. Vemme si jenom slavný projekt internet do škol. Kdy se někdo nažvejk elektrifikací základek, ale to hlavní, koncepce jak s tím internetem pracovat zapadala prachem. A to už je let co se dostal internet do škol! Další věcí je nedostatek financí do škol. To vybavení, ten materiál ten to nějak přežije, ale nedostatek kvalifikovaných specialistů je horší. Teď se to začíná projevovat, platy a odměny učitelům byly 20 let tak mizerné, že se dnes už není čemu divit, kdo učí naše školy.

Na poli školsví se to prostě uplně prosralo. Podívejme se na Skandinávii – tam to šlo. 14 hodin angličtiny na základní škole. U nás když měla ZŠ 4 hodiny týdně s přeučenou učitelkou ruštiny tak vykřikovaly jsme jazyková škola. No a dnes to vidíme. Z Norska přijede popelář, doktor, blbec a perfektně se tu domluví anglicky. U nás člověk musí platit jazykovku, aby se naučil to, co mu měl dát stát. U nás se totiž ještě bojuje s negramotnosti a analfabetismem.--Juandev 7. 8. 2009, 19:32 (UTC)