Uživatel:Juandev/Archiv/Hodnocení předmětů

Lesní těžba (FLD ČZU)

v předmětu se objevily některé věci, které neznám z předchozího studia
předmět se tváří stále tak komunisticky - už chápu, proč je lesnictví tak uzavřeným oborem

musím říct, že ač se vyučující tvářil v pohodě, tak rozhodně v pohodě výuka nebyla
- ač mluvil pomaleji než pedolog de facto neříkal to co je na slajdech, jakoby jsme si to měli opsat, ale na druhou stranu ty slajdy posouval tak rychle, že se to nedalo stíhat
- nakonec si neodpustil nakonec ironickou poznámku srkaje při tom čaj, takže se obávám, že to bude pěknej rapl
- vychoval jak odkojenec zeměděleské pedagogiky, který se za každou cenu snaží dodržovat to co se naučil, začal dobře, ale zkončilo to křečovitostí
možná zde to bylo trochu i tím časem, že ve třetím bloku sám vyučující nezvládal a jel zbytečně rychle, nicméně jsem si říkal zlatý Borůvka
vlastně jsem se ke konci ztrácel i v rozčlenění látky

Musím teda říct, že to byl včera záhul. Měly jsme přednášku od 2 do 8 ze dvouma krátkýma přednáškama.

docela jsem to všechno pobíral, vyjma půdní reakce - ta je ale důležitá tudíž se ji bodu muset věnovat
- zřejmě pro to, že už jsem to jednou měl
- nechápu jak to mohli pobírat jiní co pedologii ještě neměli
popravdě řečeno asi po 5 hodinách už se to ale prostě moct pobírat nedalo a všichni místo vnímání čuměli doblba - ale jak jinak to udělat na dálkovém? - uvidíme dnes
jsem zvědaví jak budu dnes pobírat nauku o dřevě
nicměně musím pana Borůvku pochválit, měl to dobře spracované a vysvětloval to jednoduše, narozdíl od Němečka
- hodně pomohly četné snímky půdních horizontů a časté opakování - to by se ale hodilo víc do několika hodin - takhle najednou nevím, nevím
vzkutku na tenhle předmět platí ta maharalovská představa, že nejprve je třeba ovládnout základy, pak pochopit půdní horizonty a na konec klasifikaci - ne všechno najednou jak se to v předmětu děje. Prostě:
- Základy pedologie
- Diagnostické půdní horizonty
- Půdní taxonomie