Informace, média a knižní kultura/Sociologický výzkum 1: Sociologické metody/9. lekce
Vzhled
![]() | |
Příslušnost: skupinová |
Statistické ukazatele a jejich využití ve výzkumu
[editovat]- STATISTICKÉ UKAZATELE
- analýzy v sociiologii se dělají z dostupných dat
- celý komplex práce s daty
- podle zákona se musí některá data odvádět
- dříve statistika sloužila potřebám státu
- následně vznik sociální politiky
- microcensus se dělá mezi sčítáními osob a domů
- sčítání domů a bytů po 10 letech
- microcensus po 3-4 letech
- statistický úřad, tam nerad zařazoval otázky na názory apod.
- statistické údaje toho sami o sobě moc neříkají a vyžadují sociologickou interpretaci
- např. pokud má rodina více dětí, nejsou potraviny, nebo topení úměrně dražší
- s údaji nelze pracovat mechanicky, ale sociologicky to hodnotit
- některé jevy se do statistik nedostanou - například to co občané v kriminologii nenahlásí
- např. pokud má rodina více dětí, nejsou potraviny, nebo topení úměrně dražší
- důležité je vědět jak probíhá sběr dat
- jsou různé typy statistik: státní, podnikové, místní, atd.
- funkce soustavy
- analytická (co se děje právě teď)
- plánovací
- programová, prognostická (např. jak budou vypadat Vánoce v době covidu)
- kontrolní (kontrola dosavadní činnosti, indikace vzniku nějaké problému)
- statisticky úřad dělá i jiná šetření než censy, například statistika zaměstnanosti
- PŘÍKLAD: ROZVODOVOST
- úhrná rozvodovost je 50%
- PRAVDĚPODOBNOST ROZVODU MANŽELSTVÍ
- trend úhrné rozvodovosti ukazuje lineární růst v čase
- ve 40. letech byla pod 10 %
- v roce 2020 je mírně nad 50%
- KVALITA STATISTIK
- relevance
- přesnost
- načasování - čeká se na statistiky z určitého ministerstva už několik let
- dostupnost - za některé statistiky se musí např. platit, byť vznikaji z peněz veřejných zdrojů
- srovnatelnost - požadavek Evropské unie
- koherentnost - propojitelnost různých údajů
Sekundární analýza
[editovat]- sekundární analýza sekundárních dat, tedy analýza na druhou
- mělo by se to spíš jmenovat studium dokumentů
- termín sekundární analýza nechat pouze pro statistická data
- obecně již jednou zpracovaná data
- VÝHODY A FUNKCE SEKUNDÁRNÍ ANALÝZY PODLE HEATON 2004
- funkcí je zkoumat nové výzkumné otázky
- nemá cenu obtěžovat respondenty s věcmi, se kterými je otravuje někdo jiný protože běžně v té oblasti dělá výzkum
- SEKUNDÁRNÍ ANALÝZA
- různé vrstvy do kterých zasahuje
- primární data
- sekundární data (tabulky)
- analýza, interpretace (zpráva)
- generalizace
- B. si ale myslí, že je to nepřesné, protože to může obsahovat chyby a kus těch informací mohlo zmizet, takže to člověka tlačí zpět k bázové informace
- rešerše literatury není ani anýza, ani sekundární analýza
- metaanalýza je odnož sekundářní analýzy, pracuje s již publikovanými články
- sekundární analýza - pracuje se skundárními daty
- různé vrstvy do kterých zasahuje
- METEANALÝZA JAKO SOFISTIKOVANÁ METODA VYHODNOCENÍ SEKUNDÁRNÍCH DAT
- např. porovnat, jak se projevuje určitý lék
- nepublikují se výsledky, které hypotézu zajímají, ale je to škola, protože je to pro vědu také dobrý výsledek
- pro časopisy to ale není tak cool
- důvod proč to nevyšlo může být, že je korelace někde jinde
- TYPY SEKUNDÁRNÍ ANALÝZY
- měla by hledat nové informace hlubším zpracováním primárních dat
- jeden datový soubor
- explorace
- testování hypotéz
- metodologické analýzy
- více souborů
- otázka je jestli by se to nedalo integrovat do jednoho souboru
- dá se zorganizovat komparativní šetření
- v psychologii se dá standardizovat
- PROBLÉMY SEKUNDÁRNÍ ANALÝZY
- nutnost kritického posouzení dat
- nesbírat data tam, kde již existují, lepší je ty data využít
- problémy
- ontologické - co data reprezentují?
- gnoseologické - identifikace proměných v kontextu
- metodologické - jsou indikátory srovnatelné?
- technické - v jakém stavu jsou data a identifikace, jestli nejsou štítky zvhlé, ohlodané od myší, polyté kafem atd.
- etické - poskytování dat a pravidla
- ekonomické - úhrada za data, výpočty, některá data ani nelze koupit, například pokud se nevydá publikace tak se data nevydávají, protože by mne někdo s vydáním knihy či článku mohl předběhnout
- do diplomové práce nedávat dotazní, protože to je naše know how!!!
Dotazy k obsahové analýze
[editovat]- nejsou
Vymezení základních metodologických pojmů
[editovat]- návrat k původnímu tématu
- POZNÁVACÍ FUNKCE VĚDY
- = něco popsat, srovnat - Deskripce
- explikace - něco vysvětlit
- predikce - předvídat
- porozumění - postižení smyslu, komplexity
- heuristická - objevování nového, serendity principle (Merton) = každá analýza může přinést zajímavý moment
- DESKRIPTIVNÍ FUNKCE VĚDY
- kritérium musí být jasně definováno
- VÝZNAM KOMPARACE
- John Stuart Mill
- kritizuje Durkheima
- Durkheim, 1938 píše o potřebě zhodnocení výzkumu
- John Stuart Mill
- POSUNY V CHÁPÁNÍ HYPOTÉZ V MODERNÍ VĚDĚ
- Karl Popper
- Tomas Kuhn - určitá hypotéza je po čase nahrazena jinou hypotézou, věda jednorázově přehodnotí celé soubory hypotéz
- po 2. světové válce:
- Imre Lakatos - vědecký výzkum programu/modelu - nedá se říct, který model je správný, snažíme se označit model, který je nejlepší, v současné vědě sociologické se testují především modely namísto hypotéz
- Paul Feyeraben - kritika metodologie, provokativní stanovistka
- 1924-1994
- nemáme se soutředit jen na platné hypotézy a donekonečna je testovat, ale máme být otevření i novým věcem
- lze pokládat v současné vědě nelogické hypotézi (například pustím-li předmět, bude padat nahoru - což může být platné ve stavu beztíže)
Otazníky postmoderny
[editovat]- hrozí krize vědy?
- RIZIKA GLOBALIZACE
- otázka je, jestli je společnost postavena na faktech a jak ta fakta šířit
- Bělohradský s ptá, jestli věci fungují tak jak fungovala donedávna
- problém je, že experti se neshodnou (Beck)
- nechceme překonávat pověry minulosti tak, jak činila moderna
- osvícenství bojovalo s tmářstvím středověká plného nevědění a šarlatánství, plus to tlačilo náboženství
- postmoderna pouští do hry předvědecké formy uvažování
- lidé chodí ke kartářkám
- šíří se bludy
- a společnost je k tomu schovívavá a necítí potřebu s tím bojovat
- je normální číst brakovou literaturu a pokleslé seriály
- jak chápat rovnost?
- rovnost na sítích, kde každý může říkat cokoliv
- jakmile se něco řekne na netu, tak se to může dostat kamkoliv
- otázka posouzení autority, kdo ten žblept může posoudit
- Bělohradský říká, že periferie jsou dostředivé a elity ztrácí vliv
- za Rakouska Uherska, pokud se něco řeklo ve Vídni, tak to mělo vliv, když řekla něco Karlovka, tak to mělo vliv
- dnes se něco řekne a vliv není
- Bělohradský: hrozí rozpad demokratické společností do post-pravdivých tlup?
- hrozný návrat kmenových uspořádání, které tu byly před 2000 lety? Něco co už dávno neznáme?
- lidé utíkají před břemenem argumentace a postpravdipé tlupy lajkují určité bludy
- mizí závazek argumentovat
- vznikají "alternativní fakta" - alternativa neargumentuje, alternativa tlačí názor a grupa co ji oljakuje z toho tvoří fakta
- na středních školách jsou nadšeni, že mají studenti názor, ale problém a nebezpečí hrozí, že za názory nestojí argumenty
- problém je, že i intelektuálové, kteří by měli mít vycvičenou argumentaci, vytváří autoritu argumentací
- alternativní fakta
- objevuje se na sítích
- je to ale nesmysl, buď se to dá prokázat, nebo ověřit nebo ne, pokud ne, tak to nejsou fakta
- POST-PRAVDIVÁ SPOLEČNOST
- Hannah Arendtová: konflikt mezi rovností a jedinečností
- každý může vydupávat jedinečné zacházení
- otázka jak by se jedineční jedinci schodli
- sem zapadá i otázka, jestli Češi nejsou vymyšleným národem
- dříve se určité argumenty prostě přijímali
- Hannah Arendtová: konflikt mezi rovností a jedinečností
- OBRANA VĚDECKÉ ARGUMENTACE
- zabití náčelníka znamená zabití argumentu
- otázka je jeslti už se nebudeme s ničím identifikovat
- odpojíme se od obocného?
- Alan Finkielkraut
- argumentace proti závislosti na zájmech
- například: očkování je v zájmu farmaceutických firem
- i zde by se to mělo zargumentovat, přinést vědecké důkazy
- nutné je trvat na argumentaci, prostřednictvím faktům
- věda pravděpodobně představuje nejlepší nástroj pro seriozní fakty podloženou argumentaci - tím může udržet svoji autoritu
- PARADOXY EMPIRICKÉHO VÝZKUMU
- je správná objektivní relita, nebo že svět je nějakou konstrukcí?
- dvě paradigmata
- subjekt-objektové
- subjekt přistupuje pomocí metod a nástrojů krealitě a zkoumá ji
- nepředpokládá existenci nejvyšší realitu
- subjekt-subjektové
- vydat se do reality a tím realizovat možnost ji poznat
- chci-li poznat jak funguje vězení, musím se stát vězněm
- etnometodolige Garfingel, vyzíval studenty aby narušovali standardy chování
- subjekt-objektové
- PARADOX DRUHÝ
- systémovost vs. parcialita
- analizovat chování je těžké
- tušíme kam mířit se zkoumáním, ale zkoumání je zprostředkované, protože nejde zkoumat v jádru, takže ty výsledky jsou pouze odhadové a nemusí stačit k výsledku
- pokud někdo jde do kostela, nemusí se tam jít modlit ale natypovat objekty k vykradení, nebo pokud někdo hraje střílečky, nemusí u něj vznikat agresivita, ale může být agresivní a proto hraje střílečky - činy tedy nevypovídají o pravdě, jak někdo na netu tvrdí