Informace, média a knižní kultura/Muzejnictví I/3. lekce
Vzhled
Tato stránka je součástí projektu: | |
Příslušnost: skupinová |
Tato stránka není ještě hotová.
- příště se definují skupinky o 5ti lidech, které udělají powerpointovou prezentaci na konkrétní aspekt v expozici, kritický pohled
- architektura, světlo, design
- audiovizuální prvky v rámci celého domu
- informační, textová
- ?
- určíme si témata - takže bysme v týmu pracovali v expozici a diskusi
- a pak si ukážeme jak se připravuje výstava
- a pak se podíváme na to, jak se to připravuje v zahraničí
- na začátku prosince identifikovat 10 věcí, které používám v každodení činnosti, jak by to interpretoval v budoucnosti
Přednáška
[editovat]- téma
- kurátory dávají návrh návrhovým listem na ředitele až radu
- v nekovidové době dělalo nm 35 výstav ročně
- téma spjaté s výročími, fondem etc.
- prostor
- dnes i ve veřejném prostoru
- dnes se dává větší váha na emoci - tzn. nedělat "knihy na panely"
- prostě tam nemít tuny textu
- objem informací a jaké informace ? jak to zjednodušit?
- emoce u historických událostí, jak navodit tu atmosférmu
- v centru ale musí být výukový předmět
- polské muzeum ve varšavě, je skvělá budova, ale nemá předměty, takže na lidi padaj informační panely
- architekt
- autor výstavy by neměl mít představu jak to bude, měl by to dělat architekt
- ale v praxi dochází k hádkám
- a tomu dává prostorovou grafiku
- grafik
- písmo, barvy
- tři lidé:
- kurátor
- architekt
- grafik
- světlo
- teplota, vlhkost, stabilita prostředí
- přirozené světlo je minimalizované, velké stálé expozice mají light designera
- text vs obraz
- text vs emoce (grafická oblast)
- velkou roly v poslední době hledají audiovize
- a dále je zde "návštěvnická přístupnost" - jestli jsou tam židle pokud je to velká výstava
- velké texty nesmí být hned za dveřmi, aby se u vchodu nevytvořil špunt
- INFORMACE
- zhmotnění myšleny
- nejprve pozitivní barvy a pak cesta do kopce, druhá polovina v černé barvě
- u velkých projektů je potřeba fungovat dvoujazyčně
- takže se to musí nějak zredukovat, aby to nepřipomínalo telegram
- textový panel by neměl překonat 900 znaků, což je 1/2 NS
- v anglosasským světě se ustupje od velkých textových panelů a fragmentuje se to
- dříve se jednalo o katalogový záznam - instituce, katalogové číslo, příslušnost
- dnes se od toho ustupuje
- zhmotnění myšleny
- jazykové verze
- angličtina + čeština
- u mobilní verze NM se řeší i počet jazykových verzí
- prostorové info
- co se dá do textu a co do grafiky
- audiovizuální programy
- 3d vizualizace
- digitalizace
- i dobře nastavený zvuk
- výňatky ze známých seriálů
- EMOCE
- řešení prostoru
- vkládání interiérů do klasické architektury
- neexistuje v ČR čistě nová muzejní budova
- neustálé přizpůsobování historickým budovám
- Polsko, Pobaltí mají investice do paměťových institucí
- barva, světlo
- zvuk
- prostorový
- individualizovaný - existuje technologie zaměření na určitá místa
- čich - problém v době covidové
- například koření k objevům a dovozům ze zámoří
- hmat
- nejenom pro nevidomé
- didaktická funkce
- spojovací chodba, prostorový pocit
- MUZEUM V DIDAKTICKÉ PERSPEKTIVĚ
- musí se vzbudit zájem
- nová témáta
- témata, která ještě před 15 lety nebyly
- fondová témata na to nemusí sedět, protože jsou jen pro úzkou skupinu
- využití informačních technologií
- 3d animace, film, sluchátka, projekce
- virtuální výstavy i díky covidu se to zase řešeí (YouTube, digitalizace, 3D pohledy do expozic, etc.)
- aktivizace návštěvníka
- projekt, který vtáhne a stáhne se součástí výstavy
- doprovodné programy
- důležité zhlediska udržení pozornosti médií, takže napřed je tiskovka a pak se musí odehrát nějaká aktivita, aby se výstava udržela ve veřejném prostoru
- problém text vs obraz
- důležité zhlediska udržení pozornosti médií, takže napřed je tiskovka a pak se musí odehrát nějaká aktivita, aby se výstava udržela ve veřejném prostoru
- NOVÁ TÉMATA
- trend po multioborovosti
- daří se příroda i dějiny
- témata, která rezonují ve veřejném prostoru (Naši Němci, v ústeckém muzeu)
- dnes už cestovatelství, není tak atraktivní, jako třeba před 30 lety
- ale furt to jde nějak udělat
- ekologická témata běží hodně v Německu, kde se spojí náš aktuální pohled na svět a sbírky
- pohled na migraci v dějinách, sbírka plus aktualizačních přístupů
- muzeum mučení - turistická atrakce
- VYUŽITÍ INFORMAČNÍCH TECHNOLOGIÍ
- ve výstavě
- audio
- video
- infopointy
- virtuální realita
- rozšířená realita - hodně využívají americká muzea, ale je to dost finančně národné (i pro národní muzea)
- ve výstavě
- Norimberk zalidňnuje sjezdový palác nějakými informacemi
- Muzeum varšavského povstání - hodně zvuků, čtení dopisů dětí a rodičů
- vzniklo ne zelené louce, velký prostor
- několik rovin
- dobře promyšlené
- mladí historikové to dělali
- nejhorší záběry jsou ve vysokýcch kostkách, aby se do nich nemohli dívat děti
- expozice o katyni byla krychle, kde na podlaze bylo jehličí a lidé se mírně probořovali
- provozně náročné
- ale navodilo to silný zážitek
- Ždár nad Sázavou
- modely a projekce na modely, stejná firma jako dělal tunel v národním muzeu
- problém s udržitelnosti, praskaj lampy
- malé provozní prostředky
- Národní muzeum
- multimediální chodba
- hledání projektoru, které vydrží roky
- problém, když vypadne jeden čtverec, tak co
- mezinárodní porota ocenila v rámci architektury
- multimediální chodba
- AKTIVIZACE NÁVŠTĚVNÍKA
- nutné vnímat rozdíl mezi domácími a hosty
- okresní muzea více musí pracovat s lokálním tématem
- velká muzea musí počítat i s hosty/cizinci, tzn. aby ten český kontext pochopil
- soutěže, pracovní listy, ankety na zpětnou vazbu, hmatové progrmy, virtuální aktivitzace, webové stránky muzea, etc.
- web se v kovidu napojil na výuku škol, školy to začali využívat (i YT procházky výstavami)
- PROJEKTOVÉ VYUČOVÁNÍ
- děti skrze projekt získávají informace vlastní činností, nebo experimentem
- již poměrně běžné
- je potřeba získat učitele, který bude ochotný tomu věnovat čas
- takže je těžké sehnat učitele, kteří na to ale nemají čas či náladu
- informace, jejich třídění, nutnost spolupráce a strukturování problémů
- OBJEKTOVÉ VYUČOVÁNÍ
- = schopnost interpretovat konkrétní předmět a z jeho vlastností chápat konkrétní svět
- používá se v anglosaském světě v archeologii, u nás vůbec
- jakou měl předmět roly, jak může být starý, proč se někde ocitl
- fyzické vlastnosti, funkce, design, hodnota před sto lety či dnes
- na předmětech se dá "odehrát" něco
- DŮ: identifikovat 10 věcí, které každodeně používám
- VÝTVARNÉ DÍLNY PRO DĚTI
- dělají hlavně galerie
- zaměřené na aktuální výstavy
- komplexnost prožitků
- hraje velkou roli emoce
- VÝTVARNÉ DÍLNY PRO UČITELE
- spíš větší galerie
- vtahování učitelů do spolupráce, že muezum nepotřebuje lektory
- NM přemýšlý, jak tu úlohu průvodce přenést na rodiče, protože připravuje dětské muzeum v nové budově
- REGIONÁLNÍ UČEBNICE DĚJIN
- hodně v 90. letech a na přelomu tisíciletí
- zpřístupnění historických událostí
- pan profesor s tím začínal v Dačickém muzeu (Stehlík: Zpomenuté dějiny, Dačice ve 20. století, kniha)
- zpřítomněné dějiny v rámci regionu
- PRACOVNÍ LISTY PRO ŠKOLY
- aktivní činnost seznámení se sbírkovým fondem
- navázání na témata školní výuky - muzeum musí sledovat to co se děje ve škole a zároveň muezum k tomu potřebuje aktivní učitele,
- konkrétní realizace bývá složitá, i když je to oficiálně deklarované na kraji
- Stehlík: Do muzea s Matějem, pracovní listy v rámci Dačicského muzea
- TEXT VS OBRAZ
- jak by výstavu vnímal dětský návštěvník
- pro dětské návštěvníky se dávají texty do určité výšky, kdežto v rovině dospělých jsou jiné tety
- doprovodné materiály
- návštěvník si je může odnést
- info na webových stránkách
- DOPROVODNÉ PROGRAMY
- informační systém výstav/expozice/instituce
- jeli to srozumitelné - plánky a mapy muzea
- pokud je výstava delší, musí mít připravenu dramaturgii
- aby byla stále zajímavá
- kdy jsou jaké přednášky pro veřejnost
- doprovodné materiály: katalog, listy, etc = aktivizace návštěvníka
- informační systém výstav/expozice/instituce
- příklady
- Dolnorakouská zemská výstava 2009
- na začátku výstavy si člověk zvolil svůj osud a v každé dekádě dostal historický dokument, kam sem si vepsal svoje jméno a po 50 letech jsem se dozvěděl co se se mnou stalo
- stotožnění návštěvníků zanechalo větší dojem než samotná výstava
- žid, čech, němec, etc.
- Dolnorakouská zemská výstava 2009
- Kniha: Brána mueza otevřená - podpora muzejních projektů na oživování expozic
- program který běžel v 90. ltech
- většinou regionální mueza
- Boskovické muzeum využilo celou židovskou čtvrt
- "průvodce na cestě muzea k lidem"
- AKTUÁLNÍ TRENDY V PREZENTACÍCH
- WWW.nm.cz
- www.emuzeum.cz
- přednášky konference dějiny ve veřejném prostoru na YouTube
- diskuse, jestli muzeum schrnuje a chrání předměty
- nebo vrací nakradené přeměty v zámoří a zapojuje se do společenských témat, tudíž je univerzitou
- aktivity USTR v oblasti didaktitky a muzei v soudobých dějinách
- ROLE MUZEÍ V 21. STOLETÍ
- anketa seznamu věcí, které by neměli chybět v muzeu mezi zaměstnanci muzei
- ze západních muzeí vypadlo:
- inteligentní i lákavá prezentace (u nás problém diskutovat hranici edukace a show) (metropolitní muzeum)
- společensky aktivní kurátor (u nás to není zvyk, u nás kurátor chrání předmět a studuje ho)
- dostatečně velké dotace
- zajištění integrity a nezávislosti an politických tlacích
- v ČR se do nás nemluví, ale ředitel Ministerstva kultury se ráno probudí a odvolá koho chce
- to se na Zápědě neděje, že by byla veřejnoprávní instituci v kultuře
- ze západních muzeí vypadlo:
- autorita (gugeneim)
- speciální velká výstava
- 2 stravovací zařízen
- to u nás také chybí
- ale je to šikovné, chytit si procházející na kafe a pak ho v táhnout do výstavy
- dvě nákupní centra
- high-tech na internetu a sociální sítě
- anketa seznamu věcí, které by neměli chybět v muzeu mezi zaměstnanci muzei
Příště
[editovat]- zase před novou budovou
- v zasedačce bude úvod,
- a podle skupin si vyberem expozice a kriticky je zhodnotíme, dle předzadaných momentů výstavy
- 2 prosincové hodiny budou